「授業用アンケート」

■新英語教育研究会　神奈川支部会報　No. 76　May7, 2000
■４月例会報告　４月１５日　大倉山記念館にて　参加者：９名

「授業用アンケート」
■Ｎ先生：高校２年生対象「我々はなぜ英語を勉強するのか」（個人・グループでの意見）「英語の勉強方法・時間」「勉強方法への疑問点」「１年次の教科書でおもしろかったところ」［～課の（　　）］「今まで教わった先生で、自分にも合っていた教え方」
■Ｈ先生：高校１年生対象「中学３年生で使った教科書名」（Crown, Columbus, One Worldが多かった）「中学３年生での英語の授業の一般的な流れ」「中学３年生のときの英語の先生はどのくらい英語を使ったか」（ほとんど英語2%、よく使った24%、ときどき38%）「これからやる教科書の内容を英語で先生は説明したか［Oral Introduction］」（した23%、しなかった77%［数年前は10%台だった］）「英語への気持ち」（とても好き8%、好き22%、やや嫌い9%、嫌い10%、とても嫌い5%）「英語で興味のある分野」（黙読47人、書く55人、話す72人、聞く82人、音読14人、単語28人、文法41人）「中学で印象に残る授業」（AET、ビンゴ、歌、映画、ゲーム）「高校での英語に対する印象」（英語だけでやるのでは？という回答があった）「英語で困っていること、授業への要望」
■Ｋ先生：高校３年生対象「英語の授業は好きですか？　その好き嫌いの理由は？」「今まで受けた授業で役だったものは？」「今まで英語（の授業）で嫌だったことは？」「授業への要望」
■Ｔ先生：中学１年生対象：４月「名前＋友達は私をこう呼んでいます（あだ名）」「趣味・家族・得意なこと・入りたい部活・ふだんの生活・学校以外の活動・将来の夢」「英語について：～なことを知っている。～が気になる。～の方面を知りたい。全然知らないなど」「だから英語の授業では～を期待します
・中学１年生対象：１年終了時「名前＋友達は私をこう呼んでいます（あだ名）」「趣味・家族・得意なこと・部活・ふだんの生活・学校以外の活動・将来の夢」「１年間英語を勉強して：授業は分かりやすかったですか？」「授業であなたなりに活躍できましたか？」「先生にほめられたり励まされたりしましたか？」「だから、私はこれから～していこうと思っている」「～を２年の英語の授業に希望します」
（このアンケートで自分が１年間授業を振り返り、活躍もできず、褒められもしなかったことを実感してしまい傷つき、「２年の英語の授業に希望すること」の欄で「もう（先生は）来なくていい」と書いた生徒がいた。そのアンケート結果を見て後日、その生徒がvacationの発音が授業中にうまくできたので意識してＴ先生は褒めたそうです。中学生の感受性の強さと言葉の難しさが伝わるエピソードでした。）